Détail de l'autorité
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Rapport
"Les autorités gagneraient à percevoir les bâtiments scolaires autrement que comme des infrastructures passives. Ils sont en effet toujours des lieux dynamiques d’enseignement et d’apprentissage qui créent un nombre considérable de relations réciproques avec tout un éventail d’acteurs sociaux, avec l’éducation ainsi qu’avec l’ensemble de la société." / Geert LEEMANS
